本网讯（外国语学院新闻中心）为了促进新教师尽快适应外院的教学节奏，提供给教师不同的教学模式，提升外院整体教学水平，外国语学院于9月15日下午2:30分在37101室开展新教师培训，参加本次会议的有外国语学院院长潘利锋教授，王泽熙副院长，曾葡初教授以及外院全体新教师。

会议伊始，曾葡初教授围绕“如何做一名好老师”的主题列出了以下八点建议:

一、首先需要备好课。备课是对教材的整体分析，只有将单元结构理解通透，编写好体例与理论才算是做好最基础的工作。

二、为自己准备多种教学方法模式。曾葡初教授举了多个例子来说明，只有尝试不同的教学方法，才能找到适合学生的最佳方法，才能让学生有真正的提升。

三、对学生有充分的了解。新生入学时可以通过问卷调查等方式了解学生，从而制定好教学的方法。

四、要在教学中不断完善自己。要成为一名好老师，必然要端正自己的教学观念与教学态度，同时也要拥有自己的教学风格。

五、要充分利用时间。各位老师要将教学的步骤与时间结合起来，规划好时间的利用，要让自己有45分钟等于5分钟的感觉。

六、要设计课件。上课用的课件要有自己的东西，不能全套模板，要有创新意识。

七、要准备一些教学活动。老师可以在教学过程中举行一些课堂活动，比如课文翻译或者课文朗读等。

八、要注意语言的使用。元语言用于教学解释，学习的语言则要注重情感、情景等不同方面表达的含义。

（曾葡初教授讲话）

随后，外国语学院院长潘利锋教授分析了高校英语的教学现象。他认为如今的教材以及课程设置过分注重技能测试，而忽略了人文科学。同时，他认为英语教师必须要在教学中建立起自己的学术身份，培养自己的学科意识与方向，还有积极求异的精神。

他还提到，教师在课堂上教学需要有“学术含量”，这样才能“能学会教，能思善思”。

教学是理论与实践的结合。在教学过程中尝试不同的教学模式以达到最佳效果。任何一篇文章都需要进行学术思考，需要从不同角度了解文章的意义。而教师提高教学中的“学术含量”，则需要在教学中养成学术思考习惯，多运用学术语言，注意与其他学科的互通性，还要分析教材的理论功能。如果老师在教学中凸显了自己的个性，那么学生也会有独到之处。

最后外国语学院院长潘利锋教授总结到：“教学要有深度的教学，锻炼自己的独到见解以及思维。不仅要教会学生如何回答问题，还要教会学生如何提出问题。”

（潘利锋院长讲话）

本次会议不仅让新教师们对我院有新的了解，还进一步深化教师教学技能和意义，相信老师们在大一新同学来之前，能够制定好自己的计划，带领同学们一同前进。