本网讯（外国语学院融媒体中心）为推动民办高校外语教师数字化教学能力提升，助力教育数字化转型落地，2025年12月16日，广东理工学院外国语学院“行至讲坛”第三十六期学术讲座在42101学术报告厅举行。本次讲座特邀该院万般副教授担任主讲人，以“民办高校外语教师数字胜任力：结构模型、现状诊断与提升策略”为主题，为外国语学院全体专任教师带来了一场兼具理论深度与实践价值的分享。

万般副教授首先梳理了数字胜任力的内涵演变，指出其是教育数字化转型背景下外语教学质量提升的核心动力。她结合国内行业标准与欧盟框架，构建了包含数字化意识、伦理与安全等五个维度的理论模型，为研究奠定了理论基础。

在实证研究部分，万般副教授介绍了以广东省9所民办高校为调研对象的研究设计与结果。通过问卷调研等实证方法，她剖析了民办高校外语教师数字胜任力的结构特征、群体差异与关键影响因素，发现该群体数字胜任力整体处于中等偏上水平，但存在数字化意识强、实践应用与专业发展弱的不均衡问题，且个人因素对数字胜任力的影响大于外部资源支持。

针对研究中发现的问题，万般副教授从教师、学校与教育政策三个层面提出了具体的提升策略。教师层面需建立微任务自信循环、规划结构化学习路径；学校层面要构建精准支持体系，实施差异化培训与制度激励；教育部门则应推动区域资源均衡与民办高校精准扶持。这些策略为民办高校外语教师数字胜任力的提升提供了可落地的实践路径。

讲座最后，王泽熙副院长对本次分享进行总结，他高度肯定了万般副教授研究的创新性与实践意义，认为其不仅为外语教师数字化教学能力提升提供了新思路，也为高校开展教育教学研究提供了科学的定量分析方法参考。此次讲座的举办，有效拓宽了该院教师的学术视野，为推动外语教学数字化改革与教师专业发展注入了新的思考。