本网讯（外国语学院融媒体中心）2025年11月11日14:30，广东理工学院外国语学院“行至讲坛”第二十九期学术讲座在42101学术报告厅顺利开讲。本次讲座由外国语学院刘宁副教授主讲，主题为“AI赋能POA课堂教学材料的使用”，外国语学院全体专任教师参与。

讲座伊始，刘宁副教授结合自身教学实践与赛事经历，分享了与“产出导向法”（POA）的结缘过程。她从2020年接触POA理论开始，在各类教学比赛和教学改革项目中不断实践，如外研社“教学之星”大赛、广东省课程思政改革示范课堂建设等，逐渐深入理解并运用该理论，进而探索AI技术与POA课堂教学材料使用的融合路径。

随后，刘宁副教授系统阐释了POA理论的核心框架，包括教学理念、教学假设和教学流程。她强调，POA理论以“学用一体”为核心，通过输出驱动激发学习需求，输入促成精准解决产出困难，选择性学习明确教学材料服务于产出目标，以评为学实现教学效果的闭环提升。同时，她还对比了POA与OBE理念的关系，指出二者均以成果为导向，OBE是宏观的教育体系设计，POA则是微观的外语课堂教学方法，二者相辅相成。

在“AI赋能POA课堂教学材料使用”的实践分享环节，刘宁副教授通过多个教学案例展示了AI在教学材料“选”“改”“增”环节的具体应用。以《大学英语三》中“数字时代”单元为例，她利用AI生成丰富的文章结构分析材料、语言点复习素材，并增补AI发展历程的视频图文资料，引导学生完成“AI是否会成为人类文明终结者”的论坛讨论与四六级作文产出任务，实现了教学材料与产出目标的精准匹配。在《大学英语二》“友谊”单元，她借助AI设计“友谊急诊室”场景，让学生以医生身份诊断友谊破裂案例，分析动因并提出修复策略，通过趣味化、场景化的任务设计，提升了教学材料的可理解性与学生的参与度。

讲座最后，外国语学院李枝盛教授进行点评。他对刘宁副教授的研究成果表示赞赏，认为其对POA理论的理解透彻且应用创新。同时，他从中国传统教育智慧的角度，将POA的因材施教理念与孔子的教育思想相联系，强调教学要“因教材施教”“因学生施教”，并鼓励教师们多学习、多实践，让理论与技术在教学中焕发新活力。

本次讲座为外国语学院教师搭建了POA理论与AI技术融合应用的交流平台，有助于教师们更新教学理念，提升利用AI技术优化课堂教学材料、创新教学模式的能力，对推动外国语学院教学改革与创新具有积极意义。