本网讯（外国语学院融媒体中心）为深入探索日语学科在区域国别学视阈下的转型路径与教学新方向，10月28日，外国语学院在37101会议室成功举办“区域国别学视阈下的日语学科转型与教学路径探索”专题讲座。本次讲座特邀肇庆学院于增辉教授（博士）担任主讲嘉宾，日语教研室教师及日语专业学生代表积极参与，现场学术交流氛围热烈浓厚。

讲座伊始，于增辉副教授结合当前教育形势指出，随着“一带一路”倡议的持续推进与人类命运共同体理念的深化，外语学科正加速从“工具型”向“知识型、战略型”转变。区域国别学的兴起，为日语学科突破传统语言教学局限、拓展学科边界提供了全新赛道。

在阐述区域国别学与日语学科的内在关联时，于增辉副教授系统梳理了学科发展脉络：自2022年区域国别学正式成为交叉学科门类下的一级学科以来，其地位已与外国语言文学并列，研究范畴涵盖对象国的政治、经济、文化、社会等多维领域。她以肇庆学院区域国别研究中心的实践为例，生动展示了该校如何整合外语、文学、经管等多学科资源，成功获批省级咨询决策研究基地，跻身国家AMI智库前500强，并率先申报成为全国第一批区域国别学硕士点（广东省首个），为日语学科依托语言优势深度参与区域国别研究提供了可行范式。

针对日语学科如何实现转型，于增辉副教授提出了清晰可行的实施路径：

课程建设层面，建议在夯实语言技能模块的基础上，增设“日本区域研究”模块（如日本历史、经济政策、社会文化课程）与“应用型技能”模块（如跨境电商日语、AI辅助翻译、国际商务沟通课程），实现知识结构的多元融合；

研究方向层面，可从语言学（如日本语言与国民身份认同）、文学（如日本文学中的中国形象建构）、翻译学（如中日政治文本翻译策略与话语权力）三大维度切入区域国别研究，拓展学术视野；

平台搭建层面，倡导推动校际合作与跨学科联动，借鉴浙江师范大学“全校协同开展非洲研究”的成功经验，整合校内外资源，形成研究合力，打造具有区域特色的研究平台。

整场讲座兼具理论高度与实践深度，为我校日语学科的未来发展提供了新思路、注入了新动能。参会教师纷纷表示，将结合讲座所学，积极优化课程体系、创新教学模式，推动日语学科与区域国别学的深度融合，致力于培养更多既精通日语又具备国际视野与区域研究能力的复合型外语人才，为我校外语学科的高质量发展持续赋能。

外国语学院“行至讲坛”系列讲座正在进行中，精彩仍将继续！